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2018年适应社会需求能力自评报告
作者: 来源:  发布时间:2018年09月30日  点击数:[]

天津渤海职业技术学院

2018年适应社会需求能力自评报告

根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年全国职业院校评估工作的通知》(国教督办函〔2018〕17号)、《国务院教育督导委员会办公室关于印发<高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法>的通知》(国教督办〔2016〕3号)等文件要求,天津渤海职业技术学院完成了2018年评估数据信息填报和调查问卷工作,并对所填数据进行了认真的分析。所形成的《天津渤海职业技术学院2018年适应社会需求能力自评报告》基本反映了天津渤海职业技术学院的高等职业教育质量状况。

    一、学院办学基础情况

1.年生均财政拨款水平。

2015年生均财政拨款水平15564元(2015年财政拨款总额14591.51万元,在校生人数:9375人);2016年生均财政拨款水平15447元(2016年财政拨款总额14354.80万元,在校生人数:9293人);2017年生均财政拨款水平16462元(2017年财政拨款水平15265.18万元,在校生人数:9273人)

2. 生均教学仪器设备值。

2015至2017年生均教学仪器设备值分别为:0.978、1.203、1.3692;教学仪器设备资产值分别为:9174.60、11176.52、12697.111万元。

近三年教学仪器设备总值以平均每年1400万的速度递增,随着学校在校生人数的不断增加,教学仪器设备资产还需要持续投入,保持或提高生均教学仪器设备值,学院将依托天津市高职院校提升办学能力建设项目及利用学院自有资金在下一学年度投资1400万元以上,进一步满足不断增长的教学需求。

3.生均教学及辅助、行政办公用房面积:8.89平米/生。

学院主校区位于北辰区西堤头,建筑面积29.02万平方米,办学资产近10亿元,教学仪器设备资产1亿元,在校高职生近万人,年平均就业率达到93%以上,年承担社会培训2万人次。在中央财政和天津市财政的重点扶持下,学院建有2万平方米的全国同类院校一流、天津市高职院校规模最大的同类专业技能人才培养实训基地。拥有1.5万平方米的综合类体育馆、游泳馆、培训中心宾馆,体现了学院现代化教学核心设施。

4.信息化教学条件。

学院当前已实现万兆核心千兆链路百兆交换到桌面,完成信息中心、行政办公楼、学生宿舍、体育馆、食堂、会议中心、实训场所等主体建筑无线覆盖,基本实现校园无线网络全覆盖,形成了基本能覆盖全校各个建筑物的计算机互联网络。学院校园网出口总带宽达160M,使用锐捷NPE50多出口路由分别连接联通60兆,电信100兆独享光纤链路,网络信息点600个,其中无线接入AP 120余个;教学用终端(计算机)2204台,每百名学生拥有教学用终端(计算机)数24台;完成了校园一卡通升级改造,利用科技手段进行基础能源管控,利用一卡通进行所有后勤服务点位的管控,将一卡通平台、用电平台、餐饮明厨亮灶平台、大宗采购平台全部整合,在学院推广无现金流通交易,各点位全部形成网络支付状态,逐步形成“智慧服务”体系;推广正版软件应用,搭建平台提供微软Windows 7/8/10/server等操作系统以及Office 2010/2013/2016等正版软件供广大学生下载安装;在数字资源建设方面,学院建设有精品课程专栏,提供多门国家级、市级精品课程,相关的视频、课件、素材等内容丰富,对同类院校的相同专业具有引领作用,给学生自主性学习提供帮助;收集、整理和开发的各类辅助教学资源达到30G,VOD资源包含450个视频文件和3000多个多媒体视频文件,非书资料系统中目前有光盘镜像12000 种,其中有1000多个技能训练视频,另外建设有CNKI、万方数据库、超星电子图书、教学视频和各类电子期刊等资源。学院当前有上网课程数15门,管理信息系统数据量已达37G,数字资源量2068G,其中电子图书达2030G。

5.生均校内实践教学工位数:3389。

目前生均校内实践教学工位数基本满足教学需要,随着新专业的设立和部分重点专业招生规模的扩大,学院又扩大实训场地2000平米,为增加实践教学工位奠定基础。

二、学院师资队伍情况

6.生师比。

学院整体的师生比为18.42。生师比处于较高水平,学院近些年也采取了一些措施使生师比更加合理,教师结构也更加合理。首先采取有效措施大力引进,广纳人才;第二,积极制定本校教师的培养计划和和管理规定,以加强培养,提高教师素质;第三;充分利用学校内部现有内部人力资源,从行政和管理岗位增加教师的数量;最后,依托集团,合理利用外聘资源,增加教师的数量和质量。

7.“双师型”教师比例:61%。

学院一直都非常重视双师素质教师的培养,一方面在提高教师素质方面,学院出台了一系列政策和措施,通过实施“师德工程、能力工程、管理工程”,促进了整体师资队伍水平的提高。大力推行专任教师深入社会、企业生产一线实践活动的战略,加强双师型教师队伍建设和制度建设,把教师下厂实践锻炼作为教学工作重要组成部分。广大教师通过积极参与企业技术改革与技术革新,不仅增强了实践教学能力,同时促进了教学改革水平和科研水平的不断提高。另一方面强化教师技能培养,学院积极搭建技能平台,重奖技能优胜的教师,不断提升教师教学能力和水平。学院通过承办全国和天津市技能大赛,引领了教学改革,锻炼了队伍,提升了教师技能水平,形成了“技能第一,能力至上”氛围;学院鼓励教师积极参加各级学访调研等活动,促进了广大教师职教理念的更新,教学教改水平的不断提高;学院还注重师资团队整体水平的提高,优化团队结构,选拔专业领军,培育骨干教师。近年来,学院共有24人出国培训及交流,230人参加国内教育部指定职教师资培训基地进修,参加全国各类职业教育学习交流会议262余人次。

近两年来,学院按照双师素质教师建设的要求,加大了教学和教科研成果的奖励力度,每年投入上百万元用于教科研工作。

总之,学院通过一系列的管理和培养机制的建立,学院教师无论从团队实力还是个人技能,都有了显著地提高。

三、学院开设课程、学生实习情况

8.课程开设结构。

2017年学院开设总课时数为102146学时,其中“纯理论课”(A类)课程总计25192学时,占比24.7%;“实践+理论课”(B类)课程总计38144学时,占比37.3%;“纯实践课”(C类)课程总计38810学时,占比38%。

9.年生均校外实训基地实习时间。

2017届毕业生人数3268人,生均实习时间6个月,折合人均学时1440学时。2017年全日制学历教育在校生人数9273人。2017年全校生均校外实训基地实习时间为507学时。

10.企业订单学生所占比例:3.54%。

近年来,渤海职院按照集团产业总体发展目标,围绕海洋化工、石油化工和煤化工产业的发展,做到专业调整与产业调整同步进行,同时,紧紧围绕化工产业链构建专业链,化工产品链构建课程链,实现了化工专业群与化工产业的对接,实现了课程与产品的对接。渤海职院建立了“渤化石化”订单班、“红三角”订单班、“精细化工订单班”、“盐化工”订单班、“乙烯”订单班、“国际轮胎”订单班等。特别是为了落实津蒙合作协议,建煤气化项目,专门以煤化工项目与内蒙古教育厅从招生入手,开展企业招工和招生相统一订单形式,确保2017年开工“通气”人才需求。校企双方都把产业文化教育视为人才培养方案中最重要的部分。

11.年支付企业兼职教师课酬。

2015至2017年年支付企业兼职教师课酬分别为:58.36万元、57.94万元、69.4万元。学院发挥行业办学优势,校企共同组建了一支支撑学院人才培养的专兼结合的师资团队。实施师资队伍建设“五百工程”,积极推行双栖制教师制度,依托校企合作平台,建立了兼职教师资源库,进一步发挥行业企业在师资团队建设上的主导作用,校企双方共同组建高水平的“双栖制”师资团队,构建学院多元化用人机制。企业兼职教师专业课课时占比24.3%。

12.企业提供的校内实践教学设备值:762.45万元。

学院在机电、物联网、新能源汽车、水处理等专业方向上与企业深度合作,学院充分利用企业提供的设备为企业培训员工和培养校企对接的毕业生,今后要加大校企合作的深度,提高资源整合能力。

四、学院开设专业情况

13.专业点学生分布。

2017年,学院共有专业38个,在校生总数9273人,主要有化工、机电、信息、经管四大类,化工类专业16个,学生数占比23.5%,机电类专业8个,学生数占比22.9%,信息类专业8个,学生数占比18.4%,经管类专业6个,学生数占比35.2%。

14.专业与当地产业匹配度。

学院人数较多的专业有石油化工技术、药品生产技术、机电一体化、机械制造与自动化、电气自动化、建设工程管理、会计等专业。

石油化工技术等化工类专业均是产业支撑型专业,2015-2017年,重点围绕区域支柱产业和特色产业发展需求,发挥区位优势和资源优势,开发教学标准,培养高职毕业生几千人,大多数服务于当地大型化工企业和跨国公司,并以良好的工作表现和优异的工作成绩受到用人单位的好评,相当比例的毕业生发展成为企业的业务骨干。表现出了良好的专业与天津市化工产业的匹配度。

机电一体化和机械制造与自动化专业为我院十三五重点建设专业,每年的招生人数维持在150人左右,经过对当地产业结构的分析,将相关的课程进行了适当的调整,为天津培养了大量懂得机械、电气、维修等知识的人才,目前本专业与产业的匹配度已经达到了90%以上。在今后的工作中,我们更会以服务本地经济发展为导向,实现专业与产业结构相匹配,使专业与产业无缝对接。

电气自动化技术专业依托天津市电气制造行业的发展优势和电气自动化行业的发展,将课程、专业、学科和实验室建设融为一体,进行综合教学改革,优化教学内容和课程体系,打破传统的“基础课—专业基础课—专业技术课”的体系,凝炼和建立体现个性化教育和工程应用的实践教学新模式,系统构建实践教学新体系。把工程设计与应用贯穿于课程教学、课程设计、毕业设计等诸多环节,通过真实的工程环境熏陶与系统的实践训练让学生亲身体验学习与实验、研究与创新的全过程,激发创新热情,获得创新乐趣,培养其创新精神和创新能力,逐渐提升专业建设的水平,培养出更加优秀的学生,形成自己的专业特色,电气自动化技术专业毕业生具有较好的就业前景,电气自动化技术专业在天津地区具有较好的专业匹配度。

会计专业依托天津渤海化工集团的产业优势,服务各类企事业单位、中介机构和社会团体从事各种财务会计实务以及涉税业务处理工作。培养服务于企事业单位的高端技能型专门人才,及符合化工企业的高端技能型专门人才,适应我市和滨海新区及渤化集团建设一线的需求和发展。会计专业的毕业生逐渐在天津及京津冀经济圈工作,并已经成为了这些企业的技术骨干。

15.招生计划完成质量见下表。

近几年,在全国高考人数持续减少,高等职业学院招生形势日趋严峻的情况下,学院在学院党委的正确领导下,加强自身专业建设、稳定就业率、提高就业质量和拓展宣传渠道加大宣传力度吸引生源的同时,及时调整招生策略、合理调整计划布局、招生效果是近几年较好的一年。


年份

2015

2016

2017

统招

计划数

3295

3295

3809

录取数

3380

3339

3693

报到数

3081

3015

3397

录取率

103%

101%

97%

报到率

91%

90%

92%

自主招生

计划数

200

280

272

录取数

192

304

272

报到数

144

206

176

录取率

96%

109%

100%

报到率

75%

68%

65%

五、学生证书获取和就业情况

16.毕业生职业资格证书获取率。

2015-2017年,三年时间毕业生职业资格证书获取率均达到100%。2015年毕业生获取所学专业国家资格认定体系内职业资格证书书为3119人次,2016年毕业生获取所学专业国家资格认定体系内职业资格证书书为4212人次,2017年毕业生获取所学专业国家资格认定体系内职业资格证书书为3613人次。

17.直接就业率。

2017届毕业生3268人,直接就业人数3042人,就业率93.08%。

附表:直接就业率统计表

专业名称

专业代码

毕业生数

直接就业数

就业率

学院合计

3268

3042

93.08%

化工装备技术

570208

12

12

100.00%

机电设备维修与管理

560203

14

13

92.86%

机电一体化技术

560301

287

259

90.24%

机械制造与自动化

560102

225

212

94.22%

制冷与空调技术

560205

9

9

100.00%

电力系统自动化技术

530103

84

77

91.67%

电气自动化技术

560302

185

178

96.22%

工业过程自动化技术

560303

2

2

100.00%

建筑智能化工程技术

540404

20

19

95.00%

国际贸易实务

630501

29

26

89.66%

建设工程管理

540501

237

183

77.22%

商务英语

670202

14

10

71.43%

市场营销

630701

90

85

94.44%

物流管理

630903

103

99

96.12%

电子商务

630801

23

23

100.00%

计算机网络技术

610202

57

56

98.25%

计算机应用技术

610201

54

52

96.30%

软件技术

610205

80

77

96.25%

数字媒体应用技术

610210

54

50

92.59%

国际金融

630202

70

70

100.00%

会计

630302

716

664

92.74%

高分子材料工程技术

530602

10

9

90.00%

海洋化工技术

570206

43

39

90.70%

精细化工技术

570205

79

77

97.47%

煤化工技术

570212

41

41

100.00%

石油化工技术

570203

240

234

97.50%

香料香精工艺

580103

16

15

93.75%

安全技术与管理

520904

4

4

100.00%

工业分析技术

570207

82

78

95.12%

环境工程技术

520804

87

80

91.95%

环境评价与咨询服务

520808

46

43

93.48%

食品营养与检测

590107

41

40

97.56%

食品质量与安全

590103

46

41

89.13%

药品生产技术

590202

159

157

98.74%

化工生物技术

570102

9

8

88.89%

18.毕业生就业去向。

2017届毕业生直接就业人数3042人。其中,留在当地就业1775人,到中小微企业基层服务2889人,到国家骨干企业就业153人。专业相关岗位就业数1597人。

附表:专业相关岗位就业数统计表

专业名称

专业代码

毕业生数

直接就业数

专业相关岗位就业数

化工装备技术

570208

12

12

7

机电设备维修与管理

560203

14

13

8

机电一体化技术

560301

287

259

132

机械制造与自动化

560102

225

212

127

制冷与空调技术

560205

9

9

6

电力系统自动化技术

530103

84

77

42

电气自动化技术

560302

185

178

93

工业过程自动化技术

560303

2

2

2

建筑智能化工程技术

540404

20

19

10

国际贸易实务

630501

29

26

14

建设工程管理

540501

237

183

91

商务英语

670202

14

10

6

市场营销

630701

90

85

69

物流管理

630903

103

99

45

电子商务

630801

23

23

12

计算机网络技术

610202

57

56

36

计算机应用技术

610201

54

52

33

软件技术

610205

80

77

50

数字媒体应用技术

610210

54

50

35

国际金融

630202

70

70

35

会计

630302

716

664

332

高分子材料工程技术

530602

10

9

6

海洋化工技术

570206

43

39

15

精细化工技术

570205

79

77

34

煤化工技术

570212

41

41

16

石油化工技术

570203

240

234

93

香料香精工艺

580103

16

15

7

安全技术与管理

520904

4

4

3

工业分析技术

570207

82

78

40

环境工程技术

520804

87

80

41

环境评价与咨询服务

520808

46

43

25

食品营养与检测

590107

41

40

21

食品质量与安全

590103

46

41

23

药品生产技术

590202

159

157

82

化工生物技术

570102

9

8

6

六、学院社会服务能力

19.政府购买服务到款额。

学院充分发挥“石油和化工行业全国示范性实训基地”、“全国职业教师教育企业实践单位”、“滨海新区技能型紧缺人才培养基地”和“天津市高技能人才培训基地”的作用,抓住天津市实施百万人才福利培训计划的机遇,同时,依托承办全国职业院校技能大赛工业分析检验赛项平台,积极为企业、行业、社会和大专院校培训在职职工和参赛选手,努力开拓对外培训市场空间。2015年社会人员培训到款额达到202.47万元,2016年社会人员培训到款额达到677.76万元,2017年社会人员培训到款额达到1734.58万元。

20.技术服务到款额。

近三年,学院纵向科研经费到款项达4.9万元;科研经费学院有严格的管理制度和审批程序。学院实行单独立账,专款专用,经费主要用于该项目发表论文版面费、专家评审费、小型仪器药品购置费等。

学院十分重视教科研工作,教师的科研能力显著增强,公开发表学术论文128篇,其中教改类论文68篇。完成各级各类科研课题立项40项。其中包括:省部级以上科研课题11项;局级科研课题立项11项;院级校企合作课题立项18项。完成各级科研课题结题共计34项。其中包括省部级以上科研课题结题4项;局级课题16项;院级校企合作科研课题结题14项。学院共授权技术专利12项、软件著作权1项。

2015、2016、2017年横向技术服务收入分别为8.52万元、32.84万元、8.5万元。学院工程技术研发中心积极深入企业一线,在服务行业时发现科研课题,开展研究,形成专利,把研究成果投入到行业服务中。其中2016年与江阴红卫青山纺织有限公司合作研究化学降解聚酯废料合成加工有色纤维到账10万元,2016、2017年与中石化天津研究院合作开发MX与PX混合氧化技术研究项目共计到账20万元。今后还要继续加大科技创新服务,坚持与企业共同开发科研课题。

各系部技术服务经费创收按照《学院系部科技服务工作二次分配管理细则》主要用于原材料的消耗、相关教师的劳务补贴、设备损耗维修费用和资金积累。

七、学院发展存在的主要问题及努力方向

1.生源结构方面。随着高职招生规模的扩大,学院的生源组成及生源质量也区别于往年。目前,高职院校的生源主要有三类:一是通过普通高考招收普通高中生,二是通过对口考试招收的职业高中生,三是“3+2”和春季高考招收的中专、职中生。

从质量上说,第一类生源一般是全国“统考统招”高考录取的普高生,大部分学生思想活跃,灵活好动,经过高考前的系统学习,有一定的理论知识基础和学习方法,但自控能力较差,比较多地存在着学习动力不足、竞争意识不强、目标意识不清、视野不够开阔等问题;第二类、第三类生源在中职阶段有一定的技能基础,动手能力较强,但文化基础知识薄弱,较普遍地存在着学习方法不当、态度不明、自觉性较差等问题。生源多元化,学生组成复杂、层次不齐、录取分数不高、理论知识基础相当薄弱等现状,给教学和管理带来很大困难,影响了高职阶段教学质量和学生整体素质的提高。

学院今后会通过学生入校后的调研和素质测评工作,分析和区分学生的能力结构,加大教学改革力度,调整教学内容,真正的做到因材施教。

2.专业结构。目前学院招生专业存在着相近专业多,优势专业少的局面,对学院的发展不利。因此学院在前期市场调研的基础上,积极构建各方面参与专业结构调整,推动专业结构调整行为的科学性和务实性,兼顾服务地方发展和学院特色发展的原则。

3.师资队伍结构。为加强学院师资队伍梯队建设,积极推行双栖制教师制度,依托校企合作平台,建立了兼职教师资源库,进一步发挥行业企业在师资团队建设上的主导作用,依托职教集团平台校企双方共同组建高水平的“双栖制”师资团队,构建学院多元化用人机制,制订完善学院人才政策,保障了双师素质教师队伍的梯队结构和整体质量。

学院一方面强化在师德建设,把师德纳入教学质量评价体系,纳入载体活动,提高教师职业道德素质。另一方面强化教师技能培养,学院积极搭建技能平台,重奖技能优胜的教师,不断提升教师教学能力和水平;学院还注重师资团队整体水平的提高,优化团队结构,选拔专业领军培育骨干教师。近年来,学院共有51人出国培训,130参加国内教育部指定职教师资培训基地进修,参加全国各类职业教育学习交流会议300余人次。

一年来,学院按照双师素质教师建设的要求,加大了教学和教科研成果的奖励力度,每年投入上百万元用于教科研工作。

学院还注重师资团队整体水平的提高,优化团队结构,加强职业教育国际交流,使学院教师综合业务能力得到了充分的提升。学院在泰国大城府大城学院建立的“鲁班工坊”是我国在海外设立的首个职业教育领域的“孔子学院”。它的成立,标志着本市作为国家现代职业教育改革创新示范区,围绕国家“一带一路”倡议,配合中国装备“走出去”和国际产能合作,正式启动把自己的优秀职业教育成果输出国门与世界分享计划实施,并搭建起天津职业教育与世界对话、交流的实体桥梁。同时,更标志着天津职业教育的国际化发展已经开启从中低水平国际交流合作迈向中高水平国际交流合作的发展新阶段。

4.校企深度融合,联合培养

从目前校企深度融合,联合培养现状来看,主要表现为职教集团内部成员的合作强于集团外企业,本地企业合作强于跨区域企业的特点。目前学院依托职教集团优势,已经在甘肃开启了跨区域合作的先行先试,但还没有形成紧密的互访互学和合作机制。还没有形成通过职业人才培养和就业的途径来寻求更深层次的产教融合、校企合作机会,从市场需求角度为职业人才培养提供有效参考的根本目的。



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